El juego en el
Currículo de la
Educación Infantil
Índice
o Introducción.
o El juego en Educación Infantil.
o Bibliografía.INTRODUCCIÓN
Los maestros deben tener en cuenta el juego, ya bien sea libre o dirigido, para el desarrollo de las diferentes dimensiones emocionales, intelectuales y sociales de la personalidad. En el juego, con la actividad de los niños y las niñas, se conjuga el placer por hacer y la motivación por aprender.
EL
JUEGO EN EDUCACIÓN INFANTIL
El juego en Educación Infantil como contenido aparece en el área de Conocimiento de sí mismo y autonomía personal en el segundo bloque y dice:• El juego: conocimiento y participación; construcción, aceptación y respeto por las reglas; disfrute y valoración de su necesidad y del esfuerzo personal; confianza en las propias posibilidades de acción, participación y esfuerzo personal en los juegos y en el ejercicio físico.
En síntesis, es a través de la manipulación, del juego y de la experimentación con los elementos físicos y sociales de su entorno, como los niños y niñas construyen su identidad, se conocen a sí mismos, y descubren las características y cualidades de las personas y de los objetos que les rodean, elaborando, de forma más o menos acertada, sus propios esquemas de acción e interpretación de la realidad.
Bibliografía
DECRETO /2007, POR EL QUE SE ESTABLECE Y ORDENA EL CURRÍCULO DEL
SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN LA COMUNIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA.
